La prise en charge des jeunes patients est une réalité quotidienne pour de nombreux omnipraticiens mais elle reste pour beaucoup, source d’appréhension voire d’évitement. Pourtant une approche adaptée, organisée, reposant sur les recommandations de bonnes pratiques permet non seulement d’améliorer la compliance de l’enfant mais aussi d’apporter plus de sécurité, de satisfaction et de valorisation dans l’exercice professionnel. C’est tout l’enjeu de cette formation complète, conçue pour répondre aux besoins des praticiens.
La première consultation chez l’enfant constitue une étape clé. Comment instaurer un climat de confiance pour des enfants et des parents de plus en plus exigeants, informés mais aussi parfois très anxieux ? La première partie vous donnera des clés pour comprendre les enjeux comportementaux actuels, organiser une consultation efficace, différencier les situations urgentes et gérer les cas complexes à l’aide des techniques cognitivo-comportementales ou pharmacologiques. Les pathologies courantes et les maladies rares seront également abordées pour mieux anticiper les parcours de soins.
La prévention est une facette essentielle de notre approche. Au travers d’un panel prescriptif large, de nombreuses solutions existent pour maintenir la santé orale et éviter le développement ou l’aggravation des pathologies. Les thérapeutiques non invasives (topiques fluorés et autres molécules préventives) et peu invasives seront détaillées avec des indications chez l’enfant peu coopérant mais pas seulement (scellement de sillons, ART, SDF, SMART, technique de Hall…).
Dès lors que des soins seront nécessaires, de nombreuses questions se posent concernant le choix de la technique d’anesthésie, le choix de la molécule puis la sélection des matériaux les plus adaptés en fonction de la situation clinique. Nous répondrons à l’ensemble de vos questions sur la restauration des dents temporaires et des dents permanentes immatures, sur les thérapeutiques pulpaires ou encore le maintien de l’espace.
Nous aborderons également la problématique de l’urgence pédiatrique. Des petits bobos aux traumatismes plus importants, ces consultations constituent parfois la première visite au cabinet pour les plus jeunes patients.
Enfin, nous apprécierons ensemble comment la dernière convention peut constituer un levier puissant pour valoriser la prise en charge des jeunes patients et faire de cet exercice une pratique gratifiante et motivante.
- Identifier les spécificités physiologiques, psychologiques et comportementales des jeunes patients et de leurs parents afin d’optimiser les prises en charge, y compris en situation d’urgence.
- Mettre en œuvre des actions de prévention et d’éducation en santé orale personnalisées en intégrant des thérapeutiques non ou minimalement invasives.
- Consolider ses connaissances pour délivrer des soins conservateurs et pulpaires chez l’enfant et l’adolescent selon les recommandations de bonnes pratiques.
- S’inscrire dans une démarche de suivi, de travail en réseau et d’intégration des évolutions conventionnelles pour une pratique pédiatrique intégrée au cœur de l’exercice quotidien, mieux valorisée et plus fluide.
- 1ère consultation, les enfants d’aujourd’hui, les parents d’aujourd’hui
- Consultation d’urgence, gestion comportementale (Techniques comportementales, techniques actuelles, prémédication, MEOPA, AG)
- Pathologies de l’enfant, des pathologies courantes aux maladies rares
- Prévention, éducation santé, éducation thérapeutique
- La prescription en odontologie pédiatrique
- Fluor et odontologie pédiatrique
- Les thérapeutiques non invasives (scellement de sillon, ART, SDF, SMART, Hall)
- Anesthésie chez l’enfant
- Le champ opératoire
- Thérapeutiques restauratrices des dents temporaires et permanentes immatures
- Thérapeutiques pulpaires des DT et DPI
- Maintien de l’espace
- La consultation d’urgence / les différents types d’urgence
- Traumatologie au quotidien (Petits et gros bobos)
- Suivi et maintenance en odontologie pédiatrique
- Les évolutions conventionnelles, un levier pour améliorer la prise en charge de l’enfant ?
- Le travail en réseau au service de l’enfant
Modalités pratiques
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Pour être éligible au financement de vos formations par le DPC, vous devez obligatoirement être un praticien libéral ou salarié exerçant dans un centre de santé conventionné.
Comment votre crédit formation est-il utilisé ?
Lorsque vous avez finalisé votre parcours de formation et que la date de fin de session est terminée, nous adressons au DPC les documents nécessaires à votre prise en charge. Le délai de traitement est de 6 semaines.
Le DPC verse à l’organisme Id Webformation une quote-part pour la conception de la formation
Le DPC vous verse votre indemnité de formation sur le RIB renseigné lors de votre inscription sur www.agencedpc.fr
Lors de votre parcours de formation, vous êtes invité à répondre à des questions d’évaluation. Ces questionnaires sont confidentiels et ne conditionnent en aucun cas l’accès aux modules suivants ni à la prise en charge de votre formation. Ils vous permettent simplement d’auto-évaluer l’acquisition de vos connaissances.
Tout au long de votre formation
L’action de formation en e-learning se découpe en différents modules ou chapitres. Chaque chapitre propose différents formats pédagogiques : vidéo de présentation, quizz, powerpoint commenté, vidéos cliniques, articles commentés, points clés a retenir et à télécharger…Tout au long de son parcours de formation, l’apprenant peut à tout moment interagir avec ses confrères qui suivent la même formation ou poser des questions au concepteur de la formation. À l’issue de chaque module de formation, des quizz sont proposés afin d’évaluer les apprentissages réalisés en termes de connaissances et compétences.
La méthode d’évaluation des pratiques professionnelles repose sur le référentiel HAS « Audit clinique » (juin 2018).
L’audit clinique est une méthode d’évaluation des pratiques qui mesure les écarts entre la pratique réelle observée et la pratique attendue ou recommandée (recommandations de bonne pratique…) à partir de critères d’évaluation. En fonction des résultats d’une première évaluation, les professionnels mettent en place des actions d’amélioration de la qualité des soins.
Pour évaluer sa pratique, l’apprenant est invité à répondre à un questionnaire au tout début de sa formation. L’apprenant devra préalablement analyser une douzaine de dossiers patients pour lesquels il a réalisé des actes en lien avec la formation. L’apprenant pourra alors répondre aux questions posées en indiquant pour chaque question la pratique mis en œuvre auprès de ses patients.
À la fin de son parcours de formation, l’apprenant sera alors invité à répondre aux mêmes questions au regard des enseignements suivis durant la formation. Une mesure des écarts observés entre la pratique réelle et la pratique attendue ou recommandée permettra à l’apprenant de mettre en place des actions d’amélioration de la qualité des soins.
Modalités d’accès à la formation
L’inscription est considérée comme définitive après inscription sur le site www.idwebformation.fr et inscription auprès de l’Agence nationale du DPC (www.mondpc.fr). Contactez notre équipe au 01 89 71 49 49 ou contact@idwebformation.fr pour tout accompagnement dans vos démarches administratives.
Délais d’accès à la formation
La session de formation comporte une date de début et de fin et elle est ouverte sur une période de 5 semaines environ. Le praticien s’engage à suivre l’intégralité de son parcours dans cette période afin de bénéficier de la prise en charge par le DPC.
Le jour du démarrage de la session, vous recevez un mail d’accès à la plateforme de formation.
Vous pouvez retrouver l’accès à cette plateforme à partir de la home page du site www.idwebformation.fr (en haut à droite) ou en vous connectant directement sur https://idwebformation-academie.fr/.
Accessibilité
Contactez notre référent handicap au 01 89 71 49 49
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Docteur en chirurgie dentaire (ou praticien en cours de doctorat ayant validé leur CSCT ou équivalent européen), exerçant en libéral ou en tant que salarié d’un centre de santé conventionné, d’un centre hospitalier ou d’un cabinet indépendant. Aucun autre prérequis n’est nécessaire pour suivre une formation.
Votre parcours de formation est décomposé en plusieurs modules d’une durée comprise entre 1h et 1h30. Chaque module vous propose différentes activités :
- Présentation vidéo par le formateur des points qui vont être abordés
- Vidéo de cours commentée par le formateur avec sa présentation en support
- Quizz
- Fiches mémo à télécharger et imprimer pour revenir sur des éléments clés du chapitre
- Fiches Patients pour présenter les plans de traitement
- Vidéos cliniques
- Articles et publications
- Questionnaires d’auto-évaluation
- Et bien d’autres supports à découvrir…
Prochaines sessions
Vous disposez d’1 mois pour suivre votre formation à votre rythme.
- Débute le mercredi 15 avril 2026Je m’inscris à cette session
- Débute le vendredi 01 mai 2026Je m’inscris à cette session
- Débute le lundi 01 juin 2026Je m’inscris à cette session
Id Webformation est un organisme de formation agréé par l’Agence Nationale du Développement Professionnel Continu (DPC) et certifié Qualiopi. Nous proposons des formations au format e-learning aux chirurgiens-dentistes et aux othodontistes exerçant en libéral ou en milieu hospitalier.
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